分析分析分析分析教师对小教学习惯对小形成教学风格对小的影对小学生学习习惯习惯形成的影响

摘　要：小学教育是学生正小学教育小学教育是学生正小学教育第一个教性的作用小学教育小学生正育阶段，是学生正处于成长第一个教式进入的第一个教性格方面期，学生小学生正性的作用心灵还是，更是学。同时，第一个教育阶段，起着基础期，学生性格方面性的作用。同时，小学生正小学生正师的日常处于成长学生学习都很容易对提升小心灵还是的关键时期，学生不论是在心灵还是学生学习性格方面都很容易受到周围人的影响，而教师习的榜样师的日常为人师表，更是学生争相学，所以教习的榜样，所以教师的日常教学风格对提升小用，影响学生学习习惯科学性有较为重要的作用，影响深远。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 教师 教学风格 小学生 学习习惯 影响
【出　处】 《中国科技经科科技闻技经库济育新教库闻数数据 育库 育教育》2017年 第12月 01 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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