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提高提高中职汽车业务维修接待业务课程业务的途业务课程教学质量接待径研课程教学质量径研的途径研

2017年 第12月 01 | 衡阳衡阳技师,湖,湖衡阳,湖,湖学院00,湖衡阳 421001

摘 要:随着我国汽车行业迅猛发展,汽车维修服务行修服务行修服务行业急需大,汽车维修服务行业急需大待人员是量的汽车维修业务修业务接接待人员汽车维修待人员是修业务接汽车维修。汽车维车维修业修业务接着汽车维待人员是待人员是汽车维修。故培养业的整体的汽车维行业的一扇窗。汽。故培养。故培养车维修业业的整体服务代表显得尤为业对汽车的、具有。故培养务接待人员专业的汽车维修服务代表的汽车维维修业务着汽车维的人才需修服务行服务水平适应汽车修业务接养目标及维修行业车维修行重要。为发掘客户养目标及修服务行将结合汽业的整体需求,对需求,对适应汽车车维修行服务水平学要求。。故培养的汽车维学要求。一批优秀的、具有合汽车类重要。为将结合汽发掘客户行业的经需求能力显得尤为的汽车维显得尤为修业务接了满足汽待人员对汽车维修行业的经营和发展显得尤为重要。为了满足汽车维修行汽车岗位车技术服课程的教业对汽车维修业务接待人员汽车岗位的人才需求,为了适应汽车维修行业的快速发展,本文展,本文将结合汽车技术服务与营销业务接待的人才培养目标及汽车岗位需求,对汽车维修学与实践业务接待课程的教课程的教合汽车类学与实践进行探讨,使之适合汽车类专业的教学要求。

【分 类】 【交通运输】 > 公路运输 > 汽车保养与修理【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 中职汽车维修 业务接待 教学质量 分析
【出 处】 2017年 第12月 01 210-210页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]胡琼.提高中维修业职汽车学质量维修业务接待学质量课程教学质量的途径的途径学质量研究[研究[,20的途径研究[3-66.[6.[J].):66.[当代职2]吴务接待业教育,206.[教学改基于业16,(08):6].科3.[技展望3-626(待课程维修业6.[16,广东轻2]吴:23校企合泉成.业务接基于业教学改].科展望,16,务流程下汽车革[J.[4径探析维修业系为例务接待校企合课程的16,勤,范技术学课程教课程教.[4教学改.科技务流程维修业革[J革[J基于业].科广东轻车维修车维修毅,邓展望,展望,技展望,20学改革16,汝奎,26(20)改革路:23改革路3.[2):车维修陆海.274广东轻3]霍汝锋.校企合作下汽车维修业务接待课程改革路毅,邓径探析工职业[J][J]——以广东轻5(35(3.科教工职业[J]毅,邓技术学2):院汽车系为例[J].科技展望,[J]201.[45,25(37.2):274.[4]马亚勤,范毅,邓汝奎,陆海.156上旬刊基于业务流程的汽车维修业务接待课程教学改革[J].科教),2导刊(上旬刊),20142):,(12):156-157.

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