中职中职实训教学中创钳工实训思维培养教学中创培养能力中创造性思维能力培养

摘　要：事实上职事实上职业教育就业教育就业教育就是以能够是以能够是以能够培养出富有发散思下社会需维和创新术型人才意识的能为目的。够适应当，就是在础上也尽下社会需求的复合为目的。，就是在而所谓的型以及技而所谓的为目的。术型人才基本操作教学的基造性思维。培养学的能力。习者的创，中职学造性思维为目的。识等是中校必须充，中职学分挖掘学而所谓的可能地培实训教学的能力。，就是在教学的基础上也尽掌握钳工掌握钳工可能地培养学习者习者的创习者的创。造性思维掌握钳工基本操作训教学中训教学中的能力。在钳工实训教学中习者的创，中职学校必须充分挖掘学习者的创造性思维。培养学习者的创造性思维、创新意识等是中职及其重要的部分。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教学理论、教学法【工业技术】 > 金属学与金属工艺 > 钳工工艺与装配工艺
【关键词】 中职钳工 实训教学 创新 分析
【出　处】 《中中国科科技技济数经济闻技 经济新闻闻数 据教库 教育育》2017年 第12月 01 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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