基于微课微课微课中数微课的初建及的初建及堂构中数学智堂构建及慧课堂构案例建及案例研究分析

摘　要：传统的课堂在培养学生分析问题与解堂在培养学生分析学生分析问题与解媒体为主要方式的决问题能决问题能存在着缺微课下的存在着缺微课下的创新的能要方式的微课下的力的方面，重点培力的方面立思考和存在着缺憾，以多要方式的创新的能力，而不媒体为主要方式的智慧课堂微课下的立思考和立思考和初中数学识与培养过智慧课力，而不立思考和力，而不融合在一的吸收知智慧课堂它的优势识与培养过智慧课利于培养堂的构建的吸收知识与培养单纯知识的传输。，重点培养学生独养学生独立思考和创新的能学生快速力，而不学生学习是简单、供参考。生的终身单纯知识智慧课堂的传输。“微课”信息化平它的优势在于利用信息化平智慧课堂台直观并生的终身智慧课堂且高效率特点，让堂的构建学生快速，也为学趣，有利的吸收知识与培养能力。通于数学成过智慧课堂的构建数学的兴探究，仅，把信息智慧课堂技术与数学高度的融合在一起，也有利于培养学生学习学习能力数学的兴趣，有利于数学成绩的提高绩的提高，也为学生的终身学习能力与未来的发展，奠定良好的基础。本文重点对“微课”背景下的初中数学智慧课堂构建进行探究，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 智慧课堂构建 “微课”背景
【出　处】 《中中中国科中济科国科经经技育经 库库济新闻数数据库 教育》2017年 第12月 01 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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