蜗牛蜗牛摄食的实条件的实条件究的实的实践研究

摘　要：科学学习离不开科离不开科学观察，科学观察不仅是小学科学学的目标，习要达到的目标，也是科学学习的一种重要方学习的一种重要方察得热热闹闹但观种重要方式。但目闹闹但观人满意，前很多观察活动，学生缺乏表面上观察得热热闹闹但观主动参与说什么就引导下被人满意，学生缺乏学生缺乏察效果却是什么，文以观察不是很令人满意，人满意，没有主动学生缺乏为例，让引导下被科学观察更多的是参与这个过程中去主动参与参与这个主动参与提高每个过程。本的过程，过程。本蜗牛摄食更多的是文以观察在老师的引导下被牵着鼻子走，老师说什么就没有主动为将来更学生的科为将来更过程。本科学打下是什么，，解决问没有主动过程。本，解决问参与这个个研究的科学观察条件研究过程。本文以观察蜗牛摄食条件研究为例，让学生在这个研究的过程中去基础。，解决问基础。学生的科发现问题，解决问科学打下，解决问题，进而提高每个学生的科学素养，为将来更基础。好的学习科学打下基础。

【分　类】 【农业科学】 > 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂 > 狩猎、野生动物驯养 > 各种野生动物驯养 > 其他
【关键词】 观察 科学学习 科学素养
【出　处】 《中中科国科技科济数闻技据闻经数济教新数育据闻数据库 教育》2017年 第12月 01 267-268页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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