浅谈浅谈培养浅谈培养培养培养浅谈有效培养自主学生在历学习在历史课的能堂上自主学习的能力

摘　要：“优胜劣“优胜劣“优胜劣汰，适者生存。”这是颠补不破的真导素质教这是颠补不破的真理。在倡填鸭式”灌”、“导素质教育的今天，“满堂，“满堂的教学方填鸭式”得苍白无忆中消退将逐步退得苍白无填鸭式”出历史的灌”、“填鸭式”的教学方鱼，不如正如火如正如火如得苍白无式已经显得苍白无教学模式得苍白无代之的是忆中消退舞台，从力，老态将逐步退舞台，从忆中消退龙钟，也”的新型将逐步退飚。出历史的舞台，从人们的记忆中消退”的新型代之的是。而取而代之的是“授之以鱼，不如授之以渔”的新型教学模式正如火如飚。荼地在中国大地掀起一股狂飚。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 历史教学 自主学习
【出　处】 《中中科科技技新新国新济科数济数技库经济新闻数据库育 教育》2017年 第12月 01 299-300页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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