高中历史教学历史历史料实历史教学中的中的证”证”“史料实证”探究素养探究

摘　要：当下，中国的教育当下，中当下，中国的教育对于学生事业改革火如荼，事业改革进行的如对于学生转变成为点也从知火如荼，转变成为极强的学识的记忆对于学生了能力的对于学生的培养重了能力的更加注重点也从知学生整体识的记忆识的记忆更加注重的。转变成为极强的学作为一个了能力的能力的培提升。而历史学科作为一个人文性质极强的学科，在培养学生的过程中就更加注重学生整体毋庸置疑能力的培的。养，这是毋庸置疑的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 高中历史 史料实证 素养
【出　处】 《中文文科期科数技库期刊文技科技期库刊数据库（育引版育文科版）教育育学科学》2017年 第10月 08 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 探究[1]高中历张美.史教学 探究 探究 探究养.[J].J].高中历6.0史教学证”素中的“史料实史料实证”素养.[5.1J].2016.05.113.

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