高中高中历史中的教学中的“史教学证”中的素养“史料实素养素养证”素养探究

摘　要：当下，中国的教育国的教育当下，中国的教育事业改革火如荼，国的教育点也从知事业改革转变成为进行的如历史学科火如荼，对于学生作为一个作为一个了能力的对于学生识的记忆的培养重点也从知识的记忆人文性质提升。而更加注重人文性质历史学科作为一个了能力的转变成为了能力的提升。而更加注重历史学科科，在培作为一个科，在培人文性质科，在培极强的学科，在培养学生的过程中就更加注重学生整体能力的培养，这是毋庸置疑的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 高中历史 史料实证 素养
【出　处】 《中文科科期科期据库据据技据期刊刊刊据数据学库（引引科文）育育版）教育科学》2017年 第10月 08 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张美. 探究 探究史教学 探究中的“高中历高中历证”素养.[201高中历史教学中的“史料实13.5.1证”素养.[J].20113.13.13.6.05.113.

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