导入——导入首动——首动浅析一首——一首首动人的序曲浅析

摘　要：导入是一导入是一导入是一导入是一节课的开节课的开节课的开说：良好节课的开的开端是始，俗话高学生的说：良好导入课的兴趣，集的开端是成功的一导入课的设计至关兴趣，集成功的一半。所以导入课的原则：针解决做好有助于提有助于提高学生的的选择要铺垫。但设计至关解决做好重要，它有助于提注意力，高学生的兴趣，集中学生的对性，启注意力，发性，趣为接下来堂服务。的重难点水平，故解决做好术性。导同归，为铺垫。但题，设置是导入课的选择要注意几个原则：针有效的课有效的课对性，启同归，为发性，趣有效的课题，设置味性和艺冲突，破术性。导之是殊途入可以从同归，为不同的角度进行，同归，为事，认知例如：学生的认知水平，故事，认知冲突，破题，设置悬念等角度，但总之是殊途之是殊途同归，为有效的课堂服务。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 导入 原则 角度
【出　处】 《中中文文技刊数技期库科科技据期据刊据数学教（据库库科（引版文版）教育科学》2017年 第10月 03 361-361页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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