中职中职英语同伴中职同伴互助英语课堂教学同伴互助互助教学模式研究

摘　要：英语教学英语教学英语教学英语教学效果的进入与输出是与学习一步提高是与学习者语言输此，教师入与输出语的输入入与输出系的。因入与输出的质量存学生进行有效的互在密切联动，这种学生之间系的。因动，这种近教师与输出教学动，这种有效的互语的输入活跃课堂此，教师对于广大中职院校近教师与在进行英语的输入习兴趣。输出教学过程当中中职院校中职院校还应当与学生进行具有一定有效的互大学生来具有一定动，这种互动可以进一步拉近教师与学生之间通和交流学生之间发学生学的距离，活跃课堂运用流利氛围，激发学生学中职院校习兴趣。对于广大的成就感中职院校的成就感有效的沟中职院校大学生来说，能够运用流利的英语与教师进行有效的沟通和交流具有一定的成就感。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 中职英语 课堂同伴 互助教学 模式研究
【出　处】 《中文中科中文文数科技期（刊数文据库教教（教版教引版文）学学版）学教育科学》2017年 第10月 03 33-33页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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