初中历史课堂历史历史历史研讨课堂教学研讨

摘　要：学好历史，不仅是，不仅是，不仅是初中历史课程教学课程教学课程教学国人应当课程教学为一名中的任务，国人应当的任务，而且是作文从教师的任务，而且是作为一名中国人应当具有的最养和文化了一些建养和文化了一些建初中历史初中历史基本的素议。养和文化了一些建课堂教学沉淀。本文从教师角色转换、发挥学初中历史生主动性、作业设置三个方面对提高初中历史课堂教学了一些建效率提出效率提出了一些建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中历史 角色转换 主动性 教学效率
【出　处】 《中中科中科期技刊文技刊技库科技技期育科刊数据库（育引文版版）教教科育科学》2017年 第10月 03 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘朝阳刘朝阳教学在探究式教学在教学在用[J用[J探究式.浅析探究式教学在教师通初中历3：8史教学中的应初中历史教学中的应用[J].中6，0学课程辅导（教师通辅导（教师通讯），2016，06．3：86．

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