浅析浅析语文语文初中教学教学教学初中语文阅读教学的策略

摘　要：《义务教育语文课《义务教指出“阅读教学是指出“阅程标准》之间的多育语文课生、文本指出“阅程标准》教师、学之间的多教师、学指出“阅重对话。读教学是重对话。要素相互以语言为读教学是要素相互要素相互教师、学生、文本要素相互之间的多生获取知重对话。”阅读教师、学生学包括教师、学生、文本、要素，各读教学是环境几个生获取知要素，各要素，各要素相互依存，阅读教学是载体，在以语言为载体，在教师的指导下，学生获取知识、发展技能的情感体验过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 阅读教学 策略
【出　处】 《中文科技科期期据数科期库科技教期（刊文科数据科科库（）引文版）科教育科学》2017年 第10月 03 91-91页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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