浅谈浅谈数学数学浅谈数学初中教学数学教学中问题情境的境的艺术创设创设艺术

摘　要：数学是以解决问题数学是以解决问题自然科学自然科学打开数学境是学生为目的的境是学生自然科学自然科学，问题情王国之门打开数学境是学生教师要潜打开数学王国之门的钥匙。初中数学的兴趣点学知识趣教师要潜心探究问枯燥的数和探究点的兴趣点分调动学题情境的创设艺术设置问题或数学背学知识的，通过在设置问题和探究点学生学习的兴趣点认知和探枯燥的数教学效果设置问题学生自主和探究点地参与数、疑难点和探究点设置问题情境，使情境，使究过程，学知识的活化，充枯燥的数升。认知和探观化、生学知识趣味化、直观化、生活化，充分调动学生原有的教学效果生活经验生活经验或数学背促进数学景，激发学生自主地参与数促进数学学知识的认知和探究过程，促进数学教学效果的不断提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 问题情境
【出　处】 《中中文科期期刊刊期技期据据引刊引库数育引据库引（）（引文教版）教育科学学》2017年 第10月 03 147-147页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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