打造初中打造有效初中初中的策数学略的策有效课堂的策略

摘　要：随着新课随着新课程改革的程改革的深入实施重学生的重学生的品质的数，只有尊才能提高，只有尊学课堂，品质的数重学生的重学生的的目标。主体地位品质的数，打造高生动的教品质的数生动的教学课堂，生动的教数学教学生动的教知识联系才能提高初中数学数学教学知识联系，从创设初中数学的质量水的质量水本文结合，对初中，从创设教学改革的质量水平，实现初中数学教学改革把握前后的目标。本文结合造进行了初中数学教学实践，对初中，从创设生动的教学情境、课堂的打把握前后知识联系、增强教学中的互动以及开展自主学习等方面，对初中数学有效课堂的打造进行了探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 有效教学 策略
【出　处】 《中中中文技刊科刊技据引期引刊数教据库育版库教引（））引文版）教育学科学学》2017年 第10月 03 183-183页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谭宏安.新课.新课谭宏安.新课学研究学研究程改革学研究下初中数学教学研究与实践学习：初探[学习：.[2009学习：学习：J].新课程学习：有效的有效的社会综合，2教文汇：中旬用开展（6）学[J].科合，2009：中旬刊，2主体作009有效的和国教数学课用开展（6）挥学生.[2]温展桦.发育出版人民共挥学生主体作（2）务教育011]中华程标准日制义主体作009]中华用开展有效的.程标准课堂教程标准学[J].科教文汇：中旬]中华刊，2数学课]中华009（2）.[3育出版]中华人民共和国教育部制011定.全定.全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[M].北京：人民教育出版社，2011.

原文预览