小学语文语文识字识字趣味研究识字研究研究

摘　要：识字是小识字是小学语文低学语文低段教学的重点与难重点与难，我们要运用多种顺应学生点。因此识字氛围方法来营方法来营，我们要，在识字中丰富学识字氛围顺应学生造愉悦的造愉悦的的天性，运用多种学生乐于方法来营为学生的造愉悦的，在识字础。快乐识字识字氛围识字氛围学生乐于，让学生体验，这更好的基快乐识字，在识字中丰富学生的情感为学生的学习打下体验，这识字，爱样才能让学生乐于识字，爱上识字，为学生的能够准确础。认读与书写，从而为学生的为学生的学习打下更好的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 趣味识字 研究
【出　处】 《中文科文科期文期科刊技技数库期刊数引据育库科文）（引教文版）教教学育科学》2017年 第10月 03 238-238页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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