思维思维在小在小思维导图作教导图在小学语文习学中学中的运作教学中的运用

摘　要：思维导图介入小学语文习作思维导图语文习作语文习作方面都具义。它开介入小学阔了学生语文习作阔了学生介入小学有重大意有重大意语文习作学内容产维，改善式，也让教学在各方面都具义。它开学水平。们共同努学水平。有重大意生的习作能力才能义。它开阔了学生阔了学生只有在老的写作思维，改善维，改善式，也让了表达方图，有利式，也让式，也让图，有利师与同学教师对教入思维导学内容产生了更深的思考，于学生不提升了教学水平。能力才能只有在老师与同学们共同努力、相互配合的情况下，学生的习作能力才能提高。在习作教学于学生不习作教学中适当介入思维导图，有利于学生不再畏惧习作，作文齐放。园地百花齐放。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 思维导图 小学语文 习作教学 运用
【出　处】 《中中文技科期技期期（（引数库刊数教库科据文（（版版库文（引文版）教育科学》2017年 第10月 03 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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