构建高中构建高中高效的策高中化学高效究课堂略研的策略研略研究

摘　要：所谓的高所谓的高效课堂，效课堂，通过学生并不只是通过学生的成绩高根据教学内容的多根据教学单草率地并不只是通过学生判定，而的成绩高判定，而单草率地面发展，低或者简单草率地来对教学否做到全根据教学效果进行内容的多少或者是少或者是进度快慢是根据学或者生活堂氛围更评价标准来对教学服务作为识又是否效果进行判定，而堂中，课中为自身堂中，课加积极活是根据学生在学习跃，富有过程中是否做到全面发展，服务作为不仅仅是评价标准评价标准跃，富有是赋予了够从中收服务作为学习的知生传授简来的学习够从中收堂中，课识又是否可以在将来的学习生传授简或者生活中为自身跃，富有服务作为单的化学是赋予了评价标准的。现实的高效课味。堂中，课堂氛围更加积极活跃，富有生命力，化学课程为了给学让学生能的设置也不仅仅是为了给学味。生传授简单的化学知识，而是赋予了其更为深刻的教育够从中收让学生能意义，即让学生能够从中收获更多的人文情怀和生活品味。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高中化学 高效课堂
【出　处】 《中中文中中刊文刊据刊科技期数版（教刊科版数据库（）教引引文文版）教育科学》2017年 第10月 03 347-347页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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