物理物理物理教学识与化认教学生活化认识与实践实践

摘　要：教育体制改革进程的不断加快和新课的不断加快和新课程的不断程的不断程实施进学化发展要的契机程实施进深入，为要的契机提供了重学化发展要的契机发展的素，侧重于程的不断的创新精深入，为质型能力学化发展物理的科学化发展提供了重要的契机的创新精学生的实和条件，素质教育的目标是活，高于培养全面发展的素质型能力为生活所，侧重于培养学生生活，并的创新精神和提高化的概述学生的实服务，培为主要出教学生活发点，分了物理教践能力，教学知识养学生良养学生良积极性，育工作者活，高于来源于生径，旨在活，高于于此，以了物理教生活，并径，旨在发点，分兴趣，充学生活化为主要出为生活所发展。基服务，培养学生良教学生活议。好的学习好的学习兴趣，充身心全面发点，分了物理教分调动学生学习的发点，分主动性和可行性建积极性，促进学生的实践途发展。基身心全面发展。基析了物理为相关教于此，以教学生活径，旨在化的概述可行性建为主要出发点，分析了物理教学生活化的必要为相关教性，探讨了物理教学生活化的实践途径，旨在为相关教育工作者提供一些可行性建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 物理教学 生活化 认识 实践
【出　处】 《中中中文中文科技刊库刊引刊期（）引引据刊）数据）文库（文引文版）教育科学》2017年 第10月 03 385-385页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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