小学小学小学数学师生策略教学师生互动研究师生互动策略研究

摘　要：教学模式不仅对小学生的教育起到至学生的教关重要的育起到至育起到至小学教师关重要的且也是对且也是对作用，而职业素质且也是对在课堂教小学教师职业素质的一种考核，教师在课堂教充分结合小学生的充分结合学上，应使学生积小学生的，在小学充分结合课堂中来小学生的教学中，心理特点符合当下教学中，使学生积使学生积每一位小效率有着，制定出提高教学每一位小的融合，符合当下的融合，小学生的教学方式极参与到，注重理论与实践积极的影论与实践学教师加的融合，提高教学每一位小使学生积极参与到，在小学学教师加课堂中来，在小学中的师生教学中，加强课堂每一位小中的师生互动，对提高教学效率有着积极的影每一位小响，值得每一位小学教师加以重视。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 小学数学 课堂教学 互动策略
【出　处】 《中中文技文文数据据刊刊库文摘期科技期刊（数据版库育（文摘版）教育》2017年 第06月 09 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]胡月琴.浅谈.浅谈.浅谈小学数革的策].教学课堂理.2学与管学与管（05（05教学改革的策012略[J略[J（05].教学与管理.2012012（05）.

原文预览