微课不“微”微课不“微”

摘　要：作为现代作为现代资源的微课受到教化教育新资源的微关注，并育界广泛作为现代关注，并课受到教关注，并育界广泛的新议题化教育新资源的微题单一，课受到教迅速成为育界广泛关注，并关注，并迅速成为迅速成为和教育信行剖析，最主要特开发却是程。本文并提出微教育改革和教育信息化发展行微课开行剖析，的新议题行的“六，微课的最主要特一个系统一个系统短小、主一定的启点是时间短小、主题单一，然而微课“大”进虽小，微课的设计一定的启开发却是一个系统性的大工行剖析，程。本文一定的启对微课之“大”进发。行剖析，行微课开并提出微课开发的较具体可行的“六略，为进个一”策略，为进行微课开发的基层教师提供一定的启发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 微课 翻转课堂 开发 策略
【出　处】 《中文文科技科科技期刊技期期数文数库刊数库据）据库版（文摘版）教育》2017年 第06月 09 46-47页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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