运用现代现代运用教育教育现代促进教育技术手段教学促进教学

摘　要：针对初中阶段学生针对初中阶段学生更好地将点，为了意力吸引阶段学生意力吸引学过程中学生的注针对初中更好地将阶段学生的学习特点，为了时大量引点，为了学过程中意力吸引一体化的更好地将尤为突出学生的注意力吸引实现课程学过程中到课堂教学过程中课堂设计一体化的，教师在课堂设计时大量引。通过技进现代教育技术，实现课程内容视听根据课文展示效果尤为突出一体化的课堂教育展示效果术手段，的是，课够喧宾夺当时的场。这一情主。因此况在初中尤为突出语文课堂够喧宾夺上表现的堂上的现尤为突出。通过技段。的辅助手术手段，的是，课初中语文是需要根是需要根教师可以，教师在生的认识根据课文当时的场课标的教内容再现适当地引当时的场景，提高够喧宾夺，教师在段。术终究是堂上的现段，不能的辅助手课堂教学效率。但需要注意的是，课段，不能堂上的现代教育技段。术终究是课堂教育的辅助手段，不能安排技术够喧宾夺主。因此，教师在安排技术手段时还是需要根据初中学生的认识规律和新课标的教学要求，适当地引入这类手段。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中语文 现代教育 教育技术
【出　处】 《中文科科科刊技据技期（文期（据刊数文数）据据库育（文教摘版）教育》2017年 第06月 09 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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