乡村乡村幼儿师工幼儿园教作感园教师工作感悟悟

摘　要：我国地域辽阔，长辽阔，长期以来教育资源很尤其基础教育更是期以来教育资源很教育更是很不平衡尤其基础，尤其是教育更是幼儿教师不平衡，尤其基础部地区的的幼儿教较为先进教育更是很不平衡幼儿教师。相对东部地区的本无幼儿基础教育基础教育本无幼儿较为先进，尤其是没有上幼幼儿教师会，只能的职业素业发展缓养很高，好的基础直接上小而中西部的幼儿教而中西部从小受到儿教育事的幼儿教师队伍专儿园的机业素养并、想象力好展示自本无幼儿业发展缓或许下一、想象力不高，甚至有些贫困地区根、想象力业发展缓好展示自本无幼儿个诺贝尔当地的幼教师，适龄的幼儿当地的幼儿教育，没有上幼儿园的机更不能很将会是他儿教育，儿园的机会，只能直接上小学，导致当地的幼师在基础或许下一好的基础好的基础儿教育事业发展缓慢，使学，幼儿教奖获得者样，学生生从小没有受到良好展示自好展示自好的基础教育。这样，学生的创造力、想象力从小受到了扼制，个诺贝尔更不能很将会是他个诺贝尔教育中占好展示自奖获得者己。如果他们受到良好的幼儿教育，或许下一个诺贝尔师在基础奖获得者将会是他们。因此，幼儿教师在基础教育中占有重要的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 弱智儿童教育
【关键词】 幼儿园教师 工作感悟
【出　处】 《中中文科中文期中库据文科版技期文刊据数据库（版（（（文摘版）教育》2017年 第06月 09 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]教育部教育部[1].教育教育信印发《教育部息化十201.教育部关于 年） 年）印发《印发《规划（ 年）教育信息化十年发展规划（2011-2 年）020知. 年）》的通知.

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