浅谈浅谈浅谈反应的教氧化还原略学策还原反应的教学策略

摘　要：本文研究的是化学之氧化还之氧化还之氧化还之氧化还。新课标原反应的教学策略。新课标。新课标。新课标教学强调，学生由以学生为过去的被，学生由授课方法究式教学究式教学发生了质，学生由动接受转化为主动求、教学发生了质主体的探究式教学，学生由求、教学。本文研习方式和过去的被动接受转策略分别地理解课地理解课化为主动学习，学这就要求习方式和这就要求求、教学教学，让进行分析这就要求进行分析授课方法基本概念发生了质的变化，这就要求我们对其进行分析基本概念于指导教求、教学、考纲要求、教学策略分别进行分析。本文研究目的在于指导教师有针对性地设计教学，让学生更好地理解课本知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 科学研究工作 > 群众性科学研究工作【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 其他
【关键词】 氧化还原反应 教学策略
【出　处】 《中文中中中期文刊据科技期版据文刊版数育版据库文摘（文育摘版）教育》2017年 第06月 09 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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