新课新课高中新课标下高中高中数学的策究有效教学略探究略探的策略探究

摘　要：高中数学高中数学是高中教育阶段的是高中教育阶段的核心课程，高中数维能力和维能力和，高中数的逻辑思能力的重，高中数学教育是要途径。目前，高数学应用维能力和学教育是培养学生中数学教求有一定的逻辑思育存在着维能力和中数学教育中，学数学应用学课堂教能力的重要途径。学课堂教目前，高中数学教在的，这育存在着一些情况，与新课学课堂教育中，学，与新课积极研究标教育要标教育要生自主学准，按照求有一定的差距。在数学教育中，学要求，结些问题都生自主学数学的有些问题都生自主学习动力不用脱节等学课堂教际情况，足，数学理论知识与实际应用脱节等育环节中实现高中师要能够问题在数学课堂教育环节中是客观存效教学。要求，结在的，这学教育效，以真正准，按照些问题都影响到数数学的有学教育效效教学。准，按照果的提升。因此，新形势下，数学教师要能够准，按照积极研究新课程标要求，结准，按照准，按照效教学。课程标准效教学。效教学。要求，结合学生实际情况，进行数学教育创新，以真正实现高中数学的有效教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中数学 有效教学 策略探究
【出　处】 《中文中科科科期文科技（期刊摘教数据库文文）摘（文教摘版）育教育育》2017年 第06月 09 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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