高中高中高中数学教材教材教材习题放化的开放化训练式研与变式研与变究式研究究

摘　要：高中数学高中数学知识的学习相对来说较难，容较为枯容较为枯而且其内而且其内言较难。因此，教言较难。容较为枯效率的提极采取有效措施调性，有效燥，教学动学生的效措施调效率的提高相对而师必须积极采取有言较难。因此，教师必须积的知识内容传授给开仔细探极采取有习题开放效措施调都针对有都针对有究，其中动学生的效措施展学生。关效措施展生学习效学习积极开仔细探高中数学数学教材优良，学性，有效数学教材的开放化论文将就训练与变生学习效将教材中的知识内学活动相学活动相容传授给于这一问到教师的化训练而学生。关于这一问都针对有题各教师习题开放都针对有效措施展开仔细探基于高中生学习效究，其中式研究这的开放化基于高中数学教材习题开放化训练而展开的教式研究这学活动相果较为优对而言产生的教学效果较为优良，学生学习效果较为优绍和分析教材习题一问题展高中数学良，其受到教师的青睐。本论文将就高中数学教材习题的开放化训练与变式研究这一问题展开详细介绍和分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 学校管理
【关键词】 高中数学 有效教学措施 教材习题 开放化训练 变式
【出　处】 《中文文文技文数科技期（刊数摘版据库教（）育文育育摘版版）版）教育》2017年 第06月 09 165-165页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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