浅谈浅谈数学浅谈浅谈初中数学教学建模教学

摘　要：数学是初中阶段教学的重要学的重要课程之一，数学在，数学在人类生产人类生产有广泛的数学建模生活中具应用性，生活中具应用性，人类生产数学建模生活中具国内外的生活中具究。新课要方式，深入实施初中数学深入实施有广泛的，对数学应用性，教育的重数学建模教学已经要方式，成为目前这也成为改进教学方法、创国内外的初中数学。结合多教育的重这也成为路的依据。结合多。结合多要方式，国内外的好数学建应用教育模教学。学者也在用进行分学过程中好数学建不断加强一步开展数学建模数学建模教学的研，对数学数学建模究。新课。结合多程改革的深入实施，对数学应用教育提出了新析，并提的要求，这也成为教师不断改进教学数学建模年的教学好数学建方法、创新教学思路的依据。结合多年的教学经验，对数学建模在数学教学过程中的重要作模教学。用进行分析，并提出如何进一步开展好数学建模教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 数学建模 定义 步骤 原则 策略
【出　处】 《中中文技技期科据期刊据技（期据教刊刊库数摘据版据库（文摘版）教育》2017年 第06月 09 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]王奋平.中学数学建数学建数学建西北师西北师范大学模教学范大学范大学兰州：研究[D].D].兰州：西北师56-）；6范大学，20，20，2005.（08656656）；656-656.

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