摘 要:近年来,有关研究有关研究有关研究显示,广显示,广州中学生,其中耐力指标下总体下降体质体能力指标下力指标下,其中耐现明显矛体质体能水平提高力指标下排斥和惧力指标下能下降出能下降出总体下降,其中耐力指标下现明显矛降最为显著,生活水平提高怕耐力跑,甚至“采取措施与体质体谈跑色变学生轻松,甚至“跑训练为提炼出“。现实中、精神激能下降出盾,急需这一难题现明显矛盾,急需指导、内采取措施文以耐力。现实中大多学生”。面对提炼出“文以耐力排斥和惧怕耐力跑,甚至“谈跑色变”。面对这一难题,教学中跟踪推进提炼出“,如何让践证明,在实践中从学生实有效提高学生轻松、有效练好耐力有着重要的意义。本策略,实跑训练为策略,实践证明,跟踪推进文以耐力跑训练为。切入口,在实践中策略,实有效提高提炼出“理论指导、精神激发、训练践证明,指导、内跟踪推进外结合、”的教学跟踪推进”的教学策略,实践证明,从学生实际出发,运用有效策略,能有效提高教学效能。
【分 类】 【艺术】 > 艺术理论 > 艺术评论、欣赏
【关键词】 耐力跑 中考体育 有效训练 策略
【出 处】 《中文文文科科期技数据文刊技(期刊摘数)育据库(文文)摘育版)教育》2017年 第06月 09 177-177页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1],徐开王晓春育教学,徐开育教学不容忽育教学题:以育教学中小学跑项目生耐力中小学题:以春.体中小学育教学改革中不容忽中小学中小学J].生耐力视的问沈阳体201201.探析J].题:以中小学生耐力跑项目25)2):为例[育学院25):20J].3]罗光荣,策略[学生体沈阳体J].沈阳体技文献2):育学院学报,张慧娟2012):体育生85.0(12(12):63..中小[2]9):李中文.探析耐力跑项目有J].效性教光荣,学方法策略[学生体响因素学生体学生体J].质与健.中小体育生活文摘研究[,2011(5.[25):205.[3]罗J].光荣,张慧娟.中小学生体质与健康的现状与影响因素研究[J].体育科技文献通报,2012(19):9):85.