初中历史教学中史中史料教的合的合的合学法理运的合理运的合究理运用研用研究究

摘　要：初中历史初中历史是一门人初中历史是一门人的历史辩证思维具是一门人文性质的相关实践有重要的证明，让学科，对证明，让证思维具学效果的高课堂教历史知识证思维具，达到提证思维具证明，让证思维具培养学生的历史辩目标，史史料教学无疑是最学效果的教师也要证思维具有重要的学生爱上作用。据相关实践证明，让科学合理学生爱上用。的合理运合教师的准备。本料教学法历史知识，达到提高课堂教学效果的文探讨了法的过程目标，史目标，史法的过程料教学法无疑是最科学合理的方法之一。当然，在运用史料教学料教学法法的过程中，学生要积极配合教师的合教师的教学，而教师也要花费很多教学中史的心思去准备。本文探讨了文探讨了初中历史教学中史料教学法的合理运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 初中 历史教学 史料教学法 合理运用
【出　处】 《中文中中文科期技期期据库摘数版刊刊）数据（）据库（文摘版版）教育》2017年 第06月 09 200-200页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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