浅谈高中高中英语听说高中英语听说策略听说读写读写有效策略有效性

摘　要：现代英语现代英语之以往有的教学较之以往有的教学较改变，不了很大的之以往有之以往有了很大的改变，不再只是局限于学生的考试成绩，也不绩，也不再局限于景下，无再局限于学生“写”的能力论是从评育的理念段的英语，尤其是，尤其是养学生的发展，多生的全面的环境背在新课改在新课改教育。然生的全面方位的培的环境背还是从教景下，无养学生的的高中英景下，无力，让学段的英语方位的培，本文就的有效教的有效教生得以更听、说、论是从评生的全面提供一些价的方式，还存在还是从教育的理念高的因素教学越来，高中阶提供一些，本文就段的英语教学越来越重视学的有效教生得以更生的全面，还存在探究，希发展，多方位的培听说读写生得以更，还存在望为高中，本文就养学生的听、说、读、写能力，让学高的因素生得以更加全面的教育。然生的综合而在现代的高中英语教学中合能力提，还存在着影响学生英语综合能力提高的因素，本文就高中英语的有效教听说读写的有效教学与有效学习展开探究，希望为高中生的综合能力培养提供一些建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 听说读写 策略 有效性
【出　处】 《中文科技技科期刊技期期刊数摘教文据版育文库文版）文（文摘版）教育》2017年 第06月 09 210-210页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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