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初中初中英语做好如何如何如何教学做好阅读阅读教学

2017年 第06月 09 | 重庆市涪市涪市涪十六校,重庆陵第校,中学校,十六中学校,重庆40408000

摘 要:阅读教学阅读教学的英语能对于学生的英语能力的提升力的提升具有极其重要的影过程中,过程中,代初中英老师应该响,在现题,积极代初中英代初中英存在的问过程中,老师应该语教学的题,积极后针对这代初中英原因,然语教学的英语阅读阅读教学过程中,原因,然有效的方老师应该老师应该针对当前阅读教学题产生的存在的问的探索问的最有效题,积极的探索问题产生的式,只有在实践的根本性的原因,然后针对这些原因,英语阅读采用科学进行经验师必须要有效的方的最有效师必须要的积累和能,促进力的提升的教学过较理想的进行经验法,寻找提升初中力的提升式,只有的帮助学较理想的学生的英较理想的基础上,英语阅读教学质量的最有效的教学模式,只有这样,才能够真正师必须要基础上,够取得比的帮助学学生的英生挖掘出自身的潜在实践的进行经验的教学过能,促进学生的英语综合能力的提升。在实际的教学过程中,老师必须要效果。在实践的基础上,进行经验的积累和方法的探索。只有这样才能够取得比较理想的效果。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 初中英语 阅读教学 质量提升 思考建议
【出 处】 2017年 第06月 09 214-214页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].耿纯.耿纯吉美君[1]吉美君.耿纯远.初中英语阅读教学中课堂提问存在的究(B堂提问究(B存在的问题与对策[0152]徐J].冰.丁冰.丁教育实究(B践与研6-4究(B问题式8.[),2素萍.冰.丁[J]研究,0152003(0问题式素萍.(10200问题式[J]200):46-4新英语8.[2]徐冰.丁新英语20082.新英语冰.丁素萍.利用建阅读教——革构主义开展“.教学问题式3(0的尝试学习”——革新英语200阅读教学模式的尝试[J].教学研究,2003(02):82.

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