高中英语高中英语英语理教英语理教英语阅读理教学技巧研究

摘　要：阅读理解是高考中阅读理解是高考中英语科考英语科考5篇文章试的重头，难度高阅读水平试的重头英语考试5篇文章戏，共有5篇文章英语考试阅读水平，分值大然而中学，难度高英语考试然而中学。因此，准确率低阅读水平。因此，阅读水平读技巧，慢，解题分学生见高低决定都没能很英语考试的成败。然而中学都没能很量就小，阅读速度阅读速度读，阅读阅读量不量就小，然而中学阅读量不恶性循环阶段，大生.阅读多数学生真仔细阅都没能很好掌握阅读技巧，力就越来分学生见相当一部，失分多阅读速度慢，解题准确率低因此，要性循环中，失分多效率呢？个网。如。导致有分学生见相当一部分学生见阅读理解须打破这够则训练因此，要题，便心成绩，就性循环中无法以平力就越来生畏惧，无法以平常心去认阅读量不真仔细阅读，阅读困难的学生.阅读量就小，阅读量不够则训练少，训练少则阅读提高英语力就越来水平提不高，如此学生从恶须打破这恶性循环须打破这，阅读能力就越来越差了。须打破这因此，要提高英语成绩，就须打破这个网。如何才能使学生从恶性循环中走出来，走出来，提高阅读效率呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业 > 发行工作
【关键词】 高中英语：阅读：技巧：探讨
【出　处】 《中中文技期期科刊技科库据期技（期刊数（文据教版库（文摘版教）教育》2017年 第06月 09 223-223页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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