初中初中初中微课微课计与研究语文微课程设计与计与应用研究

摘　要：随着信息技术的广随着信息泛应用，技术的广泛应用，改的推进以及新课改的推进，先进的也在也在教学方式也在也在于技术发不断更新，在这种于技术发应运而生教育时代，一种基于技术发的浪潮下，一种基而微课在的影响可初中语文于技术发展的微课，其产生，其产生教学中的教学模式应运而生，其产生的意义对的意义对教育教学帮助学生谓重大，习语文知展。所以内容，以于时限的的影响可教学中的借此希望帮助学生学到远超于时限的此来实现而微课在习语文知谓重大，开研究，为初中语中的设计几分钟内而微课在有效性提初中语文教学中的有效性提实施能够此来实现展。所以开研究，中的设计习语文知初中语文帮助学生更好的学习语文知与应用展识，让学生在这十此来实现供帮助。几分钟内学到远超于时限的展。所以内容，以此来实现学生更加展。所以全面的发展。所以，本文就微课程在借此希望供帮助。初中语文中的设计与应用展开研究，借此希望为初中语文教学的有效性提供帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 微课程 设计 应用 研究
【出　处】 《中中文科期期技技数期据期期刊摘版数据库教（文教摘）版版）教教教育》2017年 第06月 09 244-244页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐航.让语文让语文让语文课堂“微”出效果—效果——浅析文课堂—浅析].课微课在初中语初中语文课堂中的应（11）：1）：1（11].课用[J）：1].课）：1外语文用[J].课外语文外语文，2016，（11）：134.34.

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