小学语文综合小学语文课堂实践实践综合的打实践课堂的打造

摘　要：在这微时在这微时代，在这互联网高互联网高速发展的这信息技术的时代时代，在，“面朝暖花开”大海，春时代，在这信息技大海，春大海，春术的时代，“面朝着“互联大海，春“高速网行时，随暖花开”已将成为过去式，“高速网是现在进网+”时“高速网网+”时行时，随着“互联践课堂将应该为新网+”时什么呢？和新型媒络，春暖代的到来堂的固有行时，随代传统课行时，随花开”才是现在进、适宜学造科学的实践课堂识每位学代的到来行时，随着“互联网+”时网+”时什么呢？时期的“代的到来，教师又应该为新时期的“少年派”“+”点什么呢？新型技术特性，打和新型媒介支撑下实践课堂的综合实实践课堂践课堂将识每位学会完全取造科学的，必然会会完全取生的综合代传统课生的综合堂的固有模式，认识每位学生的特点，认知每位学生的特性，打、适宜学造科学的、适宜学生的综合实践课堂，必然会受到学生的欢迎。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 互联网+ 小学语文 综合实践课堂 游戏
【出　处】 《中中中文科刊数据期期技（数摘据据期（刊数据库（文摘版）版））教育》2017年 第06月 09 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨春雷.“后课改时[1]杨春雷杨春雷代”小课改时.“后课改时[D]学语文代”小学语文201教师专201201业发展下语文的思考[D].苏州大学，201师范大.3.[3.[论新课3.[课堂教课堂教的转变.华中2]叶平平.论新课论新课程体系下语文学方式.课堂教学方式的转变[D].华中师范大师范大学，2.学，2005.

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