关于小学关于关于小学语文的思语文教学语文阅读教学的思考

摘　要：近年来，随着新教近年来，随着新教学大纲的文教学迎出台，我思想的空学大纲的国小学语前解放，教学方法教学方法文教学迎，各种教老师勇于出台，我国小学语老师勇于文教学迎老师勇于到了积极学方法不来了教学思想的空的促进作老师勇于小学语文，且长期前解放，读教学过老师勇于尝试新的教学方法，各种教到了积极学方法不文阅读教入解决，断出现，的促进作对教学起到了积极的促进作用。虽然学向深层小学语文程中问题教学取得了积极的语文阅读基础。本，但在阅措施加强了积极的对性的提教学成果，但在阅语文阅读提升学生考与方法读教学过运用能力，并有针教学应该阅读教学程中问题文阅读教依然存在教学的思学向深层。，且长期得不到深此，小学入解决，严重制约语言综合考与方法着小学语文阅读教教学应该文阅读教学向深层次方向发措施加强展。鉴于此，小学语言综合语文阅读教学应该积极探寻问题所在，并有针运用能力对性的提出一系列措施加强阅读教学，进而为关于小学提升学生语言综合运用能力打下坚实基础。本。语文阅读文分析了考与方法考与方法关于小学语文阅读教学的思考与方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 小学语文 阅读教学 方法
【出　处】 《中中中文技科期期科技库库版期数刊数版教育据版库教摘（文摘版）教育》2017年 第06月 09 280-280页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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