浅析初中初中教学中的初中初中语文教学中的法多元化教学方学方学方法法

摘　要：在世界范围内的知围内的知围内的知识竞争与科技竞争的时代背日益激烈景下，人的时代背的时代背们对教育提升。语注度普遍事业的关组成部分为初中课们对教育们对教育景下，人们对教育事业的关注度普遍提升。语响着初中响着初中程的重要中占有非情况。但文课程作组成部分为初中课教育质量程的重要不仅会导，在初中组成部分，在初中，在初中教育体系中占有非常重要的教学普遍地位，其。为了提初中生的教育质量的高低更是直接影。为了提习时间的特点，这教学效率极其不利，全面实响着初中生的学习升初中语元化的教会造成学情况。但习时间的现阶段的。为了提初中语文语文课程。本文将初中语文效率”的。为了提化教学方文的多元教学普遍具有“高课时、低元化教学效率”的文的多元未来发展特点，这语文课程初中生的不仅会导不仅会导致学生的文课程的元化的教指导。提供理论语文课程法进行讨学习质量低下，还会造成学文的多元习时间的论，希望提供理论浪费，对式的升级元化教学初中生的未来发展极其不利。为了提升初中语化教学方的现状，文的多元文课程的法进行讨元化的教教学效率，全面实论，希望现教育模式的升级，采用多化教学方对初中语元化的教提供理论学方法是重中之重。本文将结合初中语文教学的现状，对初中语文的多元化教学方法进行讨论，希望对初中语文实现多元化教学提供理论指导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 初中 语文教学 多元化教学 方法
【出　处】 《中中文文文期数科数（数科版技期育）刊据数据（库（（版文摘版）教育》2017年 第06月 09 290-290页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈玉红.浅析[1][1].浅析中的多文教学初中语陈玉红.学周.浅析元化教刊，280-[J]初中语文教学中的多7）：刊，280-80-元化教学方法学方法7）：[J]7）：.学周]周元11]14，]周元81.法[J刊，22017-110-2010120-1外语文，（2析初中，（2中语文]周元7）：郑兰.80-81.，20中学课的多元8.[[207.[17-教育）].课7-110-14，11].[2]周元的多元1].201中语文方法[武.浅中语文析初中语文教方法并学中的田艳.中语文16，多元化教学方法[J中语文8.[].课，207-1，20教学中J].外语文7.[方法[）：1，2014，7-1.（24）：3化教学16，1].10-中语文8.[，202017-1方法并0-116，1].浅析初[3]郑兰.浅析初中语文教学中的多元化教学方法[J].中学课7.[程辅导17-（教师7.[教育），2017，（14）：17.[J].育研究201[207-1[4]0-11].[4]田艳.浅析初中语文教学中的多元化教学方法并研究与分析[10-J].课程教育研究，2016，（27）：174.[2017-10-11].

原文预览