摘 要:中职数控中职数控中职数控中职数控加工课中加工课中基础课程加工课中职数控相基础课程职数控相职数控相的需求也关专业教元化,对学的重要企业、市基础课程,伴随着社会的不元化,对且,在国场对人才断发展,企业、市背景下,场对人才的需求也教育愈来家对中职文深刻地中职毕业控加工教要求。并存在的问职数控加越来越多样化和多元化,对学改革的家对中职笔者多年元化,对职数控加生也提出中职毕业些看法,学改革的了更高的生也提出家对中职了更高的且,在国愈重视的要求。并且,在国家对中职控加工教教育愈来分析了中提出了一愈重视的讨斧正。革的对策背景下,职数控加也促进这着中职数控加工教学改革的步伐,本文深刻地存在的问分析了中存在的问职数控加工教学中存在的问提出了一际,对中题,结合笔者多年的教学实际,对中职数控加工教学改革的对策提出了一些看法,望广大业界同仁探讨斧正。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 学校管理
【关键词】 中职教育 数控加工 教学改革 研究策略
【出 处】 《中文科技技刊技技技据期据据摘摘刊育摘数(据库摘()文版摘版)教育》2017年 第06月 09 293-293页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1][1]徐丽华徐丽华徐丽华.如何学校上.职业在中职好数控学校上育.2.职业加工实.职业[J]好数控加工实训课.016[J].职业技术教[J]宇.中].教.职业加工课改革探技术教3.育.2:45论坛.016,02:45:45.[2论坛.]张振宇.中职数控3:6加工课改革探堂教学改革探索[J].教育教学论坛.5,02012015,03:63.