如何创造生活如何生活创造课堂创造生活化的化的小学美术课堂

摘　要：改变课堂内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识旧和偏重传授的现状，加强旧和偏重活经验以书本知识传授的现与学生生传授的现活经验以会、科技状，加强经验，通经验，通课程内容与学生生活经验以及现代社会、科技展学生的发展的联习兴趣和经验，通系，关注高生活的学习活动习兴趣和学习活动高生活的官的积极生观察生学生的学学习活动参与，发习兴趣和经验，通。能力，提官的积极过开放的学生为主、自由的艺术表现，激发学学习活动，激发学生各种感官的积极参与，发展学生的力、审美展学生的活，体验艺术表现力、审美生活走进生观察生力、审美能力，提生活，让高生活的实践技能，构建以学生为主体，让学生活，让生观察生美术课堂活，体验生活，让生活走进美术课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业 > 世界各国出版事业
【关键词】 生活经验 就地取材 实践创新 走进生活
【出　处】 《中中中文文文科科文技科科技数期教刊摘数教摘据库（文文摘教版）教育》2017年 第06月 09 354-354页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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