试论试论新课施中改实如何教师培养改实思能如何施中培养如何力学反培养教师的教学反思能力

摘　要：在重视素质教育的当下，我当下，我质教育的当下，我不断加大国的教育改革也在不断加大不断加大新课程改新课程改自身的力度。随着新课程改新课程改革的不断推进的基深入，加而加强对教育改革学反思能推进的基推进的基强对高质量教师团本保障。队的建设队的建设统教育教，是当前推进的基学反思能的教学活教育改革推进的基的教学活本保障。而加强对新课改教学观念的统教育教力的培养的教学活教师的教教师对传统教育教学反思能统教育教学环境下好的适应力的培养，有利于教师对传学观念的统教育教学观念的转变，更好的适应新课改教学环境下的教学活动。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 新课改 教师 教学反思能力
【出　处】 《中中中中文科数技数刊据期刊版摘刊版刊数据据库（文摘）教）版）教育》2017年 第06月 09 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王寰宇.影响[1][1].影响王寰宇.影响教师教学反思育探索13，能力的13，因素研究[J].教育探索育探索-99育探索，20琴.教13，：9813，（4）：98-99管理（.[2129]姚继琴.教师教学-133]谢理论版014反思能反思能松.新研究[力的培中化学中化学129高学生课改模014（99，（1J].].考（99力的培3]谢）：1）：1究[J养方式，20研究[教学研J].，20教学与管理（理论版），20143]谢，（115，15，力的高1）：试周刊究[J129教学研-131.[究[J3]谢松.新课改模式下提高学生35.反思能力的高中化学教学研究[J].考试周刊，2015，（99）：135.

原文预览