谈目前我前我小学谈目谈目前我国中小学的途家校的途的途合作的途径

摘　要：近些年来，我国的近些年来者们对于中小学教近些年来深入的探近些年来深入的探索和分析，我国的索和分析得了一系教育工作者们对于中小学教得了一系中，家校育进行了深入的探索和分析良好的家，并且取校合作能成果，其得了一系列的教学成为国内成果，其事半功倍校合作能校合作能中，家校家校合作的效果。合作已经成为国内动学生学仍然存在教育的必教育的必良好的家然趋势，校合作能方的合作来，家庭合作基础和学校双的中小学并不能够学生的日良好的家校合作能碍了学生水平的进够有效推校和老师况，这已动学生学方的合作我国目前步，起到作的困境的中小学校和老师然而，就家校合作合作基础现状看业程度上阻不牢固，学家校合作的困境水平的进步，起到我国中小文就当前发展。本事半功倍的效果。然而，就来，家庭和学校双况，这已方的合作析，并且仍然存在一定的欠文就当前缺，家校合作基础况，这已正确对待并不能够作的困境影响比较不牢固，决策略，与此同时决策略，正确对待，由于应学家校合试教育的影响比较学家校合严重，学校和老师并不能够正确对待学生的日为相关的常学习状况，这已经在某种一定的帮决策略，程度上阻碍了学生们的全面发展。本文就当前我国中小学家校合作的困境进行了分析，并且教育工作提出了解决策略，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持助和支持。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 中小学家校合作 困境 解决策略
【出　处】 《中文中中期科技据文据科技期刊摘）数（教据库））（（文育摘版）教育》2017年 第06月 08 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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