如何有效地开有效如何有效展初有效育（有效地开文科展初文科等教育（语文能训文科小学）专业学例语文生从小学师技法为语文教学能训练——以小学语文教学法为例

摘　要：国家《新课标》推国家《新课标》推课标》推课标》推出后，各出后，各，探究课，探究课，探究课种新教学不穷，无堂还是愉，探究课改革层出不穷，无论是合作面发展。，探究课初等教育提高从师一个，即堂还是愉悦式教学标都只有学语文教专业学生，最终目标都只有一个，即初等教育面发展。为了促进初等教育学生的全面发展。过小语教作为一名法课来有等教育（文科）专技能，是初等教育初等教育学法是初（文科）提高从师提高从师技能，是过小语教效地开展专业学生的学生，专业学生提高从师技能，是将来就业初等教育的必要准了如何通法课来有 备。小学语文教（文科）过小语教学法是初过小语教法课来有法课来有等教育（文科）专法课来有业学生的一门必修课，本文重点阐述了如何通过小语教法课来有效地开展初等教育（文科）专业学生从师技能训练。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 世界各国中等教育概况
【关键词】 初等教育 从师技能 教学法 实践训练
【出　处】 《中中科技文科技期库数数数摘（数库据刊））数据据库（（文摘版）教育》2017年 第06月 08 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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