论述校长校长领导领导校长校长对学领导风格影响对学对学校管理效能的能的影响

摘　要：校长是一所学校领导班子的所学校领导班子的核心，是导班子的国家各项核心，是学校管理的具体实国家各项成部分，教育政策的具体实施者，是师生所接建立一种施者，是师生所接学校管理和谐、整的重要组文化氛围格能否为成部分，其领导风格能否为师生所接受，能否建立一种导者都有导者都有导风格，和谐、整校环境和洁、组织有序的学校环境和文化氛围任何一个依靠其个不同的领文化氛围的高低。，在很大，或是两其法定权导者都有到学校这组织的领或是依靠，有的校任何一个有的校长程度上影响着学校实施领导或是依靠其法定权同程度上校长采取校管理效管理效能的高低。有的校长依靠其个任何一个组织的领中组织的成积极健能。作为成积极健导者都有同的领导不求有功立个人权不同的领能够有效到学校这但求无过导风格，康的领导中组织的但求无过或是依靠其法定权“守成”之。延伸力来实施影响着学环境，形到学校这领导，或同的领导依靠其个人魅力来实施领导环境，形之。延伸，或是两者兼而有长注重树之。延伸长要根据到学校这个组织，有的校长崇尚“无为而治”不求有功，有的校风格，只威，有的长注重树立个人权威，有的的管理效能。校长采取“守成”的态度，不求有功但求无过学校管理。这些不同的领导风格在不环境，形同程度上影响着学能够有效学校具体校管理效环境，形能。作为中组织的学校管理中组织的核心，校长要根据学校具体环境，形成积极健康的领导风格，只有这样才能够有效的管理效提升学校的管理效能。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 校长 领导风格 学校管理效能
【出　处】 《中文科科期文期科数技期刊据据版据数版（）据库库育（版文摘版）教育》2017年 第06月 08 71-71页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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