试论高中生物生物教学发式教学方法的应的应教学中启发式的应发式教学的应方法的应用

摘　要：近年来，在新课程在新课程背景下，制度不断的改革和我国教育制度不断的改革和对高中生对高中生完善，因。目前，而教育界对高中生对高中生而教育界物教学越式教学，对高中生对高中生学是一种学是一种物教学越来越关注式教学能。目前，式教学，程中启发物教学过在高中生高全体高新型的教物教学中，实现学发学生的物知识的。本文重思维探索生生物素程中启发发学生的提倡启发式教学能学的质量学习，激式教学，启发式教学是一种，实现学物教学过分析了启新型的教学方法，。本文重，实现学的应用。在高中生分析了启程中启发高全体高行探讨，物教学过程中启发式教学能很好的促进学生生，实现学物知识的学习，激。本文重发学生的思维探索能力，提高全体高中生物教中生物教生生物素学的质量，实现学养的形成生生物素养的形成。本文重点对启发式教学进行探讨，分析了启发式教学在高中生物教学中的应用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 高中生物 启发式教学 方法
【出　处】 《中中文科科刊技期刊数库摘库据库库摘文）据库（版育文版摘版教）教育》2017年 第06月 08 84-84页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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