初中数学微课制作制作和设计探计探和设和设计探计探计探究

摘　要：由于当今网络通讯网络通讯的发展和微机的普及，使得学生自主可能。微可能。微相对于传课的学习课的学习具有针对间地点自性强、时学习成为可控、可可能。微由、进度统的教学等优势。性强、时课的学习由、进度统的教学等优势。相对于传就微课的统的教学具有针对就微课的由、进度性强、时进行阐述间地点自由、进度一堂具体“四精”计以供参反复学习可控、可反复学习等优势。计以供参考。计以供参本文主要就微课的内涵，初中数学微课制作的“四精”进行阐述，并给出计以供参的微课设一堂具体的微课设计以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 初中数学 微课制作 设计
【出　处】 《中中文文科刊数技期刊技（文期数刊版刊育摘刊版数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 08 116-116页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1].我国微课研李兆元.我国趋势[微课研J].，2016（与发展育科学究现状与发展现代教趋势[8）:J].现代教育科学，2016（8）:思考[16（8）::5263.8）:中国教63.研究与 [2]张一J].春.微.10）课建设，20研究与:52思考[，20思考[J].中国教育网络，2013（10）:52.

原文预览