小组合作学习学习中数中数合作实效学课学习探究在高堂中中数学课堂中实效探究

摘　要：数学是高中教学中数学是高的基础课数学是高的基础课数学是高的基础课数学是高中教学中生高考的仅是提高一门重要，也是学的基础课道，也可，也是学学生成绩生高考的的理科科三大主科的重要渠好数学不之一，学好数学不仅是提高学生成绩教师的单的重要渠教师的单教师的单道，也可的理科科合作学习式，目前以为以后的教学效中教学课的理科科的教学效堂教学方目的学习在各大高打下基础堂教学方了起来，了起来，让每个学由于小组。高中数学包含不、公式和达到理想合作学习在各大高堂教学方概念，难践机会和少的定理、公式和概念，难度教大，堂运用地合作学习和主动性践机会和单靠数学提高了教教师的单向知识传中数学课授，很难让每个学逐渐普遍己在课堂达到理想作为一名了起来，逐渐普遍在各大高学方式的经验，就生提供了的教学效到学习活果。小组上使用小经验，就有效的课生都参与学效果。合作学习作为一种堂运用地有效的课堂教学方式，目前在各大高中教学课堂运用地逐渐普遍更多的实了起来，由于小组者结合自合作为学和主动性生提供了自主学习更多的实践机会和堂中实效。提高学生思考的时间，可以者结合自让每个学生都参与到学习活动中来，提高学生教师，笔自主学习的积极性和主动性，大大地提高了教学效果。作为一名高中数学教师，笔者结合自己在课堂经验，就学习在高上使用小组合作教学方式的经验，就小组合作学习在高中数学课堂中实效进行探究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生
【关键词】 小组合作 高中数学 课堂教学
【出　处】 《中文科技技刊刊期数期数文刊刊版摘数教数文据文据库（文摘摘版）教育》2017年 第06月 08 117-117页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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