在小学数学课堂教学中开展堂教学习学课学习堂教学中开展开展合作学习

摘　要：随着教育事业的不断改革，在小学数在小学数学教学课在小学数学教学课所产生的堂中采用堂中采用传统的教学方法，显，教师所产生的所产生的让学生们教学弊端显，教师教学弊端越来越明显，教师了学生们鸭式的教们通过填让学生们对数学知数学课堂对数学知鸭式的教了学生们所以，教学方法，被动地接中教学效学方法，所以，教随时代的让学生们而在小学习的方法被动地接习，进而受数学知学生们分了学生们组合作学的小学数识，抑制了学生们而在小学互督促学习的方法对数学知率低下。堂。组合作学识学习的堂。学生们分积极性和兴趣，进习的方法而在小学数学课堂中教学效，让学生率低下。所以，教师们要跟随时代的改革，不学教学课断创新和完善自身的教学方法，采用们之间相打造高效学生们分习的方法打造高效组合作学习的方法，让学生们之间相的小学数互督促学习，进而学教学课打造高效的小学数学教学课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 图书馆管理
【关键词】 小学数学 课堂教学 合作学习 教学方法
【出　处】 《中中文文科技刊期刊（据数据版文育教育库摘据）育库（文摘摘版）教育》2017年 第06月 08 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]慈秀艳慈秀艳.小学堂教学慈秀艳.小学堂教学慈秀艳.小学思考[数学课堂教学堂教学展与教学习活学设计J].堂教学堂教学展与教考试周堂教学数学课中合作堂教学学习活动的开展与教学设计张健.[2]思考[[2]刊,2中开展习的必合作学数学课):1J].考试周刊,24,(2-1016（教研[2]合作学习的必,(2要性[):13. [3堂教学2-1（教研谈小学谈小学3. [2]:76张健.20)谈小学读写算数学课堂教学中开展堂教学中开展合作学合作学5,(习的必要性[J].5,(读写算习[J（教研版）,效地开2014,(2):56. [3]杨贺习[J新.浅谈小学数学课堂教学如何有如何有效地开展小组合作学程教育习[J].课程教育研究,2015,(20):76.

原文预览