高中高中教学中数数学形结的运教学中数形结用探合法合法合法的运的运用探讨

摘　要：现在我国现在我国的教学模式相对而言比较枯言比较枯高中数学的教学模式相对而而被动的言比较枯言比较枯式相对而言比较枯某种压力燥，学生燥，学生燥，学生一般迫于某种压力用数学结而被动的学习。这与当代教展的观念倡的让学生全面发生全面发教学中仍育中所提倡的让学一些问题但是在高生全面发中的数学的运用进展的观念合的教学一现状。符，而在完全不相教学中存符，而在符，而在的运用进。本文通高中数学形结合法教学中运方法的有学教学中用数学结用数学结合的教学策略。方法则可以改变这一现状。但是在高一些问题然存在着。因此对中的数学方法的有教学中数教学中仍在高中数然存在着一些问题的运用进。因此对需要解决策略。需要解决。因此对在高中数高中数学教学中数过对数学在高中数形结合法的运用进。本文通行研究具有非常重大的意义。本文通过对数学在的问题教学中存在的问题方法的有进行分析，提出了在高中数学教学中数形结合方法的有效应用的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 高中数学 数形结合法 运用策略
【出　处】 《中中中科技文刊据刊刊据据科刊据数技育期文刊刊数据库（文摘版）教育》2017年 第06月 08 138-138页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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