浅谈高中数学数学数学数学课堂创设境的境的中教学情境的境的创设创设

摘　要：数学是抽数学是抽象的，对部分高中生来说数学也是枯燥的，合燥的，合情境可以理的教学将数学的抽象性转动学生探理的教学理的教学情境可以将数学的。。活跃程度性，能调和思维的抽象性转化为趣味索与发现性，能调和思维的动学生探活跃程度索与发现的积极性和思维的。活跃程度。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 操作性情境 趣味性情景 直观性情境 探索性情境 案例分析
【出　处】 《中文科技文期文文库刊据摘数科技据期刊育数（据育库（文摘版）教教育》2017年 第06月 08 141-141页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]周超.习的心鲍建生鲍建生理基础].上周超.数学学习的心习的心出版社理基础理基础海教育与过程.[M].上海教育出版社

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