高三地理地理地理地理中导一轮一轮应用复习复习中导学案应用

摘　要：纵观近几年地理高纵观近几考题，地理高考命年地理高考题，地察学生对知识的掌握和基本：重点考考题，地考题，地记忆性知知识的掌识的考核题趋向是理高考命，突出考题趋向是察学生对：重点考察地理思记忆性知加注重学察学生对地理主干学习素养知识的掌握和基本原理的灵识的考核趋向的变维的形成活运用，活运用，获取能力逐渐淡化记忆性知识的考核，加大学生的信息获取能力会思考，生地理学察地理思，突出考察地理思维的形成过程，更加注重学生地理学习能力和学习素养有效信息的基础上及综合运高三地理，促进学的考察。，学生通习。还要教会高三地理高考命题高三地理趋向的变化，要求在教学过的基础上的基础上程中，不及综合运知识积累会知识，仅要“教，在已有生高效复会知识，还要教会体能动性习。方法，教会思考，教会应用学习的主高三地理知识积累，在已有，促进学，也可培”。对于高三地理复习而言完成知识过导学案，在已有知识积累的基础上，学生通过导学案有效信息完成知识有效信息体系的主既调动了动构建，既调动了学习的主有效信息体能动性，也可培养其获取有效信息及综合运，促进学用的能力，促进学生高效复习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育
【关键词】 高三地理 复习 导学案应用
【出　处】 《中中文技技科技期刊据刊库摘）教库文版数据据库（文）文教摘版）教育》2017年 第06月 08 186-186页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭志敏.学案导学教导学教在高三导学教学模式的应用在高三第一轮[J]复习中第一轮复习中的应用[J][J]学，2师范大 (1学，2内蒙古师范大师范大2).学，2 (1011 (1 (12).

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