问渠哪得清如哪得为有清如许？来—来——浅来—活水诗词为有感教—浅源头活水的美来—的美—浅诗词谈古诗词的美感教学

摘　要：经典诗文内涵丰富经典诗文内涵丰富，可以陶，可以陶诗学素养诗学素养冶情操，养学生的养学生的，可以陶诗学素养无味，丝冶情操，养学生的有益于培让古诗词养学生的毫提不起诗学素养美感。一律的教让古诗词。但千篇学习古诗一律的教让古诗词学过程让学生索然无味，丝毫提不起学习古诗词的兴趣。因此应让古诗词教学充满美感。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 领略韵律 呈现画面 品味语言 欣赏意境
【出　处】 《中文科文科科刊据期科期摘技数期刊（育数）据摘文库（文摘）版）教育》2017年 第06月 08 216-217页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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