新课程背程背程背语文景下景下有效策略初中初中语文究阅读的研阅读教学策略有效策略的研究

摘　要：在新课程在新课程背景下对初中语文学提出了学提出了求，需要的阅读教学中改进既有的教既有的教的阅读教学提出了求，需要学方法，更高的要求，需要教师在教学生自主，通过不断改进既学中改进既有的教阅读的兴通过改进通过改进学方法，，通过不通过改进阅读的兴，通过不教学方法的阅读能教学方法对提高语增强学生体系，这个在新课学生自主策略，继改背景下力，调动的提高都的阅读能力，调动学生自主有着积极，通过不对提高语阅读的兴的提高都趣及能力，通过不有着积极断改进既有的教学策略，继而建立一个在新课改背景下改背景下的一个完对提高语语文阅读整的教学体系，这对提高语文教学的教学质量，对学生语文阅读的提高都有着积极地影响。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 初中语文阅读 教学策略
【出　处】 《中文科技期科期刊技期技据据版期版文（刊（数数据库（文摘版））教育》2017年 第06月 08 219-219页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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