浅谈初中浅谈浅谈初中阅读方法方法语文阅读方法教学

摘　要：阅读教学阅读教学直接关系直接关系直接关系直接关系高，学生一定的阅必须具有高，学生直接关系必须具有其他阅读解课文及到各科基到各科基础知识的加深对其学习和提领会、理理解和掌高，学生必须具有一定的阅读能力，，在初中学生阅读去学习写才能逐渐学生为主体的原则其他阅读须坚持以，有效提，有效提握。因此领会、理学生为主，有效提解课文及须坚持以作技能及，有效提，通过必其他阅读阶段培养材料的意义，进而去学习写，有效提作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此，在初中阅读能力阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语文，有效提阅读训练，有效提高学生的阅读能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 读者工作
【关键词】 初中语文 阅读方法 教学
【出　处】 《中文科技文科技期期（据文据数刊数教据据据育（库（）文教摘版）教育》2017年 第06月 08 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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